Eduscol a publié des fiches à destination des enseignants des cycles 3 et 4 qui recherchent des conseils et des sources d’inspiration pour exploiter les équipements mobiles dans leurs pratiques pédagogiques. Chaque fiche propose une vidéo qui illustre l’activité d’apprentissage
Utiliser Adobe Spark en classe. Adobe Spark est une application complète et gratuite de création de contenus. Trois applications en une sont proposées : Spark Post : Créer une affiche très facilement. Spark Page : Créer une page web très simplement. Spark Video : Créer un diaporama commenté exporté en vidéo (Spark Video remplace Adobe Voice). Vous pouvez télécharger cette Fiche pratique adobe spark _________________________________________________________
Pourquoi et comment utiliser les QR codes avec ses élèves? Qu’est ce qu’un QR code ? ( voir l'image ici ) Il s’agit d’une image qui ressemble à un code barre et qui nous permet d’accéder à une page web. Il viendra remplacer un lien, long et laborieux à donner aux élèves. Comment le lire ? Pour lire un QR code, il faut avoir installé sur son smartphone ou sa tablette un lecteur de QR code (flashcode, Scanbot, QR code reader…). Une fois l’application ouverte, il suffit de scanner le QR code, et la page en question s’ouvrira dans votre navigateur.
Quels usages pédagogiques ? Accéder à des ressources complémentaires (audio, vidéo, exercices, bande annonce, conférence…), créer un parcours ou un jeu de piste au sein de l’établissement, rendre interactives des expositions, proposer des tutoriels, ou des aides ponctuelles, renvoyer vers des énoncés d’objectifs audio ou vidéo, renvoyer vers une prononciation correcte des mots nouveaux, renvoyer vers Google Maps, renvoyer vers des vidéos de manipulation, d’expérience. Voir aussi un exemple dans la catégorie "mathématique". _________________________________________________________
Avez-vous envie de découvrir des MOOC (Massive Open Online Course / Cours en ligne gratuit ouvert à tous)* pour approfondir vos démarches et vos pratiques pédagogiques? Voici quelques modules sur la plateforme FUN (France Université Numérique) proposés, conçus et animés par les établissements d’enseignement supérieur français et leurs partenaires.
Pour trouver des cours et des formations sur d'autres plateformes : MOOC Francophone, l'annuaire des cours en ligne : http://mooc-francophone.com/ *Il s’agit donc : - De cours et non pas de conférences ou de reportages. Ces cours sont d’un niveau universitaire. - De cours diffusés sur internet. - De cours gratuits et libre d’accès. Aucun prérequis n’est exigé de la part des participants. De plus, l’inscription sur les différentes plateformes de MOOC est entièrement gratuite. >> Pourquoi des cours massifs ? Le nombre d'inscrits par cours peut varier de quelques milliers à plus de 100'000 participants. Néanmoins, tous les étudiants n’ont pas forcément l’intention de suivre l'enseignement du début jusqu'à la fin. >> Les 3 composantes d’un MOOC : - des leçons vidéo - des devoirs / exercices d'évaluation (quiz, test, questionnaire, …) - des outils d'interaction avec et entre les étudiants et les enseignants. >> Durée : entre 4 et 12 semaines Les MOOC de courte durée (5-6 semaines) sont recommandés. >> Rythme de publication : hebdomadaire ________________________________________________________
Connaissez-vous le service académique EfiVol ? Il vous permet d'échanger des fichiers volumineux jusqu'à 2GO. Il suffit de se connecter sur ArenA (https://extranet.ac-grenoble.fr/login/ct_logon_mixte.jsp) avec votre login et votre mot de passe. Sélectionnez : Intranet, Référentiels et outils --> Outils d'échanges (échange de fichiers volumineux) EfiVol --> Dépôt de fichiers --> Choisissez le dossier à déposer, complétez avec l'adresse mail du destinataire, ajoutez un message si vous le souhaitez et les jeux sont faits! Attention : Pour les envois en nombre sur EFIVOL nous vous conseillons de constituer une archive contenant les fichiers que vous souhaitez envoyer (.zip...). EFIVOL ne permet pas de sélectionner un répertoire afin d'envoyer tous les fichiers s'y trouvant. Voici un tutoriel très clair de l'Académie de Strasbourg : https://www.ac-strasbourg.fr/fileadmin/pedagogie/dane/Divers-documents-DZ/e-fivol.pdf _________________________________________________________
Cette semaine, à la suite de la formation J2 sur la réforme du collège, nous vous proposons d'approfondir la différenciation pédagogique : « La différenciation pédagogique est avant tout une manière de penser l’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation. C’est une philosophie qui guide l’ensemble des pratiques pédagogiques et une façon d’exploiter les différences et d’en tirer avantage. » Gouvernement du Québec, (2006).
E si on parlait de "cartes mentales" ou de "schémas heuristiques"? Voici quelques sites pour vous faire découvrir l'intérêt d'utiliser ce type de processus pour organiser et partager les informations.
----------------------------------------------------------------------------------------------------- Le LSU (Livret Scolaire Unique) : L’application numérique « Livret scolaire unique du CP à la 3e » permet, pour la première fois, de disposer d’un outil numérique national de suivi des acquis de l’élève au cours de chacun des cycles et sur l’ensemble de la scolarité obligatoire à l’école élémentaire et au collège. Pour aider à la prise en main, la DAN propose un parcours dédié sur m@gistère. http://www.ac-grenoble.fr/admin/spip/IMG/mp4/Livret_scolaire_unique_1.mp4
------------------------------------------------------------------------------------------------------ Banques de Ressources Numériques Éducatives– BRNE Disponibles dans plusieurs enseignements, les BRNE sont composées de contenus multimédias interactifs et de services associés de création d’activités et de parcours pédagogiques, de suivi et d’évaluation de groupes ou d’élèves. Libres de droits, ces ressources seront disponibles progressivement avec au moins 30% des ressources dès septembre pour atteindre 100% fin décembre 2016. Vous trouverez une présentation détaillée des ressources ici. Vous pouvez accéder aux différentes ressources en cliquant sur les liens ci-dessous ou en passant par l’ENT de votre établissement. Il s’agira dans un premier temps de créer un compte avec les identifiants académiques. Ci-contre, les documents d’aide à la prise en main des BRNE. Français cycle 3 (CM1 – 6ème) – Éditions Belin, Gutenberg Technology, Education & numérique Français cycle 4 (5ème – 3ème) – Hachette éducation – Kiosque numérique de l’édition (KNE) Mathématiques cycle 3 (CM1– 6ème) – ITOP éducation – Cabrilog, éduMédia, Erdenet Mathématiques cycle 4 (5ème – 3ème) – Éditions Hatier – KNE, Maskott Anglais cycle 3 (CM1– 6ème) – Éditions Bayard, Tralalère, Educlever Anglais cycle 4 (5ème– 3ème) – Éditions Nathan (groupe Sejer) Allemand cycle 4 (5ème– 3ème) – Éditions Hatier – KNE, Maskott Histoire-Géographie cycle 3 (CM1– 6ème) – Éditions Belin, Gutenberg Technology, EON reality, Ecole & Numérique Histoire-Géographie cycle 4 (5ème – 3ème) – Éditions Belin, Gutenberg Technology, Weekisto, EON reality, Ecole & Numérique Sciences cycle 3 (CM1 – 6ème) – Éditions Belin, Gutenberg Technology, La main à la pâte (LAMAP), Ecole & Numérique Sciences cycle 4 (5ème – 3ème) – Maskott, Twig, Schuch productions
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Utiliser Adobe Spark en Classe Adobe Spark est une application complète et gratuite de création de contenus. Trois applications en une sont proposées : Spark Post : Créer une affiche très facilement. Spark Page : Créer une page web très simplement. Spark Video : Créer un diaporama commenté exporté en vidéo (Spark Video remplace Adobe Voice). Vous pouvez télécharger cette Fiche pratique adobe spark